一、学校简介
沈阳大学科技工程学院成立于2001年。是经国家教育部批准,并面向全国招生的全日制普通本科独立学院,现有全日制在校生6000余人。
学校位于风景秀丽的沈阳绿岛森林公园院内,湖光山色,风景怡人。校园占地1300余亩,拥有教学行政用房20.89万平方米。目前设有经济学院、工商管理学院、会计学院、文法学院、外国语学院、机械电子工程学院、建筑工程学院、酒店管理学院、影视传媒学院、通识教育学院、体育美育教学部等十一个教学院部。学院依托沈阳大学的综合办学优势,根据现代社会经济发展需要共开设35个本科专业。
学校从争创全国一流独立学院的目标出发,大力加强师资队伍建设。经过十年的发展,学校现已拥有一支德才兼备、职称结构合理的师资队伍。现有专任教师 333人,其中具有副高级以上职称185人,硕士以上学历156人。优秀的师资队伍与优美的校园环境、先进的办学理念、现代化的教学设施共同构成了我校一流的教育教学环境。
学校积极深化教育教学改革,注重培养学生具有较强的计算机应用能力、外语交流能力、中文写作能力和专业实践动手能力。秉承“我行我能”的校训,积极引导学生成人成才,使学生学有所长,学有所用。几年来,毕业生就业形势良好。
二、影视传媒学院介绍
影视传媒学院是学校重点建设的学院之一,也是辽宁省教育厅确定的人才培养模式改革创新实验区。学院设有广播电视编导、广播电视编导(播音与主持艺术方向)、艺术设计(数媒艺术方向)、艺术设计(影像艺术方向)等四个本科专业。
学院教学设施先进、完备,拥有建筑面积近8000平方米的影传教学实训大楼。内部设有面积近600平方米的专业演播大厅和面积近300平方米的摄影棚,以及专业电台直播室、全数字录音棚、虚拟演播室等。与此相配套,学院还完全按照专业水准配备了包括摇臂、轨道等多种运动形式的摄录采集系统、影视后期制作系统、全自动硬盘播出系统、多讯道导播系统和灯光音响处理系统。其中,一号演播厅配置有电脑控制的现代化灯光音响设备和功能齐全的舞台配套系统,可满足各类电视节目、室内剧以及大型晚会的录制使用,是一座具有国际水准、多功能、多用途的现代化影视制作场所。
本着“坚持育人为本,注重能力培养”的办学理念,学院致力于应用型人才的培养。在“以岗位能力形成为核心的职业情境化人才培养模式”指导下,学院探索形成了以项目驱动为基础、以双师型教师贴身执教为特色的“实训贯穿人才培养全程”的教学模式。这套模式充分体现了工学一体化的特点,实现了理论课程体系与岗位能力实践的有机结合。学院依托校园《绿岛电视台》,推出了《绿岛新闻》、《GINEWS》、《中国90后》、《超级娱乐圈》、《音乐红人》、《GI 微电影》等九个项目,这些项目,从制片人、编导到后期渲染包装,均由学生担纲。通过这些项目的制作和驱动,学生的专业能力得到了迅速的提升。目前,绿岛电视台由学生制作的中英文两套节目已达到日播出10小时的数量,而伴随着制作项目量的增加,是学生们专业能力质的飞跃。经过无数实战,经验丰富的大三学生制作的节目,普遍达到省级电视台节目制作水平,具备了高级专业人才所具有的策划、创意、制作等专业岗位能力,受到业内专家的普遍好评。
“凤凰山托起喷薄朝阳,绿岛湖倒映夜读灯光”。影视传媒学院将以一流的教学设施、先进的教育理念,帮助八方学子实现自己的人生梦想。
三、艺术类专业介绍
1、广播电视编导专业
本专业具有一大批国际化视野的双师型教师,实战经验丰富,理论水平高,能够指导学生执行高品质影视节目的策划与制作。本专业课程设计已超出了传统内容局限,全面满足了数码时代对人才知识结构的要求。在学院内电视台、电台十六档节目中的各个岗位上,学生均有进行大量的动手实践的机会。在严格的职业情景化教学过程中,毕业前就已熟练掌握广播电视节目中纪实类、创意类、栏目类节目的策划与制作。除采编能力外,有较强的数码渲染能力。面向新媒体时代,为电台电视台、影视制作公司、广告公司、网络公司、移动多媒体等机构培养具有较高实际操作能力的高级影视专业人才。
主要课程:纪实类节目采制、创意类节目采制、栏目策划与执行、电视画面编辑、影视画面渲染技术(PS、Flash 、3D max、Maya 、After Efftcts)、非线性编辑、影视声音艺术与制作、影视导演基础、多媒体技术基础及应用、虚拟互动技术、网络传播基础等。
2、广播电视编导(播音与主持艺术方向)专业
本专业是我校建设的重点专业,除专业教师外,还特聘请省、市级电视台知名节目主持人担任专业课教师。学院管理严格,监督学生进行系统的发声等专业技能训练,学生入学后即可在专业教师的指导下,担任校园电视台的主持工作,在实践中提高播音主持水平,挖掘个性潜能。新建的影视传媒大楼拥有三个大型演播室,设备专业完善,为学生提供了广阔的实训锻炼平台。本专业的学生在省市举办的播音主持大赛中屡获大奖,播音水平普遍达到地市级播音员标准。通过四年的学习培养,学生掌握播音主持的基本理论知识和基本技能,具备采访、写作、编辑等基本能力,能够担当广播电视节目播音主持、商务司仪和庆典活动主持、影视广告配音、广播电(视)台出声出镜记者、企事业单位宣传等工作的应用型高级专门人才。
主要课程:普通话语音学、播音发声学、播音创作基础、即兴口语表达、配音艺术、现场访谈艺术、广播电视节目主持、商务主持/庆典主持、形象设计、表演艺术/形体训练、节目策划与执行、影视节目制作、视听语言基础等。
3、艺术设计(数媒艺术方向)专业
数媒艺术人才的培养定位于原创动画。目前动漫行业属于国家重点扶植产业,人才需求量极大。本专业方向重点为动画行业培养高级应用型人才,技术与艺术并重,既有丰富的艺术细胞,又有坚实的技术支持。本专业主要特色为项目驱动式教学,采用校企合作方式,与国内知名动画制作机构——北京其卡通,构建了一套理论与实践紧密结合的课程体系。教师团队由动画导演、动画监督与动画师组成。通过带领学生参与其卡通的项目制作,一方面活学活用数媒艺术理论及各种软件技术,另一方面充分体验企业情景化实战,实现毕业与就业的无缝链接。毕业生具有影视动画原创能力,掌握现代数字媒体的技术手段和相应的创作理念,能熟练运用计算机与影视设备来充实多媒体及影视创作,为电视台、数字电影、移动多媒体、网络多媒体、广告、影视动画、游戏动画、大众传媒、房地产业的演示动画、教育与培训机构等,培养具有动画制作和商业视觉表现能力的高端应用型人才。
主要课程:动画造型基础、动画色彩基础、设计软件基础(PS)、美术设计(涉及软件PS、ImageReady、Flash)、运动规律学(涉及软件Flash、Toonboom)、动画后期编辑(Premiere、After Efftcts)、三维软件基础(Maya)、三维环境与场景设计、三维角色设计(涉及软件3D max、Maya)、三维动画与后期特效、商业媒体整合设计等。
4、艺术设计(影像艺术方向)专业
本专业是在摄影专业基础上整合视觉传达、影视制作、图形设计等专业的核心课程内容,培养具备视觉采集、整合、设计、制作一体化的复合型人才。教师全部来自于相关行业顶尖人才,具有丰富的从业经验,并与多家相关公司、机构保持长期合作关系,同时拥有丰富的教学经验和较高的教学水平。具备顶级的教学设施,其中拥有东北三省最大的影棚,占地面积300余米;全球顶级的艺术微喷输出系统——EPSON 9910等。专业课程设置紧跟社会发展实际需要,针对商业广告、商业人像以及时尚摄影为重点展开教学,搭建拍摄、化妆、后期制作、设计成册的一体化实训平台,在实际的企业化管理模式下得到锻炼和培养,为广告摄影公司、商业人像公司、时尚摄影机构、4A广告公司提供复合型人才。
主要课程:人像摄影、广告摄影、报道摄影、商业摄影后期、广告创意设计、VI设计、形象设计、网站设计、展示设计、MAYA立体渲染、FLASH图形设计、二维软件基础、数字图像处理等。
四、2012年艺术类招生计划分布情况
专业名称 | 学制 | 学费(元/年) | 招生人数 | 招生地区 |
艺术设计(数媒艺术方向) | 四年 | 13000 | 70 | 辽宁、山东、内蒙古、河南、河北 |
艺术设计(影像艺术方向) | 四年 | 13000 | 35 | |
广播电视编导 | 四年 | 13000 | 140 | 辽宁、山东、河南、内蒙古 |
广播电视编导(播音与主持艺术方向) | 四年 | 13000 | 70 | 辽宁、山东、河南 |
五、艺术类专业考试方式及合格证发放
我校在山东省进行艺术类专业校考,按照拟招生计划【广播电视编导35人,广播电视编导(播音与主持艺术方向)25人】的3-5倍发放合格证。考生可于2012年4月1日后通过我校招生网站或咨询电话查询成绩,凡专业考试合格者我校将于4月1日前寄发专业考试合格证,成绩不合格者不再另行通知。
六、录取原则
山东省生源考生:广播电视编导和广播电视编导(播音与主持艺术方向)专业在达到山东省教育考试院划定的艺术类文化课录取控制线后按照我校专业校考成绩从高到低依次录取。艺术设计类专业在达到山东省教育考试院划定的艺术类文化课录取控制线后按照山东省美术类统考成绩从高到低依次录取。
河南、河北、内蒙古生源考生:在达到生源所在省招办(教育考试院)划定的艺术类文化课录取控制线后,按照专业省统考成绩从高到低依次录取。
辽宁省生源考生:广播电视编导和广播电视编导(播音与主持艺术方向)专业在达到辽宁省招考办划定的艺术类文化课和专业课录取控制线后,按照高考成绩+省统考艺术成绩的综合成绩从高到低依次录取。艺术设计类专业在达到辽宁省招考办划定的艺术类文化课和专业课录取控制线后,按照高考成绩×0.6+省统考艺术成绩×0.4的综合成绩从高到低依次录取。
七、联系方式
学校地址:沈阳市苏家屯区梧桐大街2号
咨询电话:024-89597888 89597555
学校网址:http://www.sdkj-syu.net