云南民族大学艺术学院成立于1994年，是云南省委省政府确定的“民族艺术研究传习基地”，设有“民族文化艺术发展研究中心”，也是美国“美中艺术交流中心”云南合作计划的重要合作单位。学院现有音乐学、音乐表演、舞蹈学、美术学、艺术设计五个本科专业，共11个专业方向，是中国少数民族艺术硕士学位授权点。学院现有全日制在校生1600余人。学院具有优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生的推荐权。学院现有专业教师58人，其中教授、副教授25 人，硕士生导师10人，分别毕业于中央音乐学院、中国音乐学院、敖德萨音乐学院、中央美术学院、清华大学美术学院、北京舞蹈学院、中央民族大学舞蹈学院、解放军艺术学院等国内外知名学府。学院学术氛围浓厚，科研成果丰硕。近几年来，学院教师获“国家社科基金”、“云南省社科基金”、“教育部社科基金”等项目16项，出版教材和专著12部，在核心期刊上公开发表学术论文百余篇，在国内各类舞蹈比赛、音乐比赛、艺术设计比赛、美术作品比赛中多次获奖。学院教学条件优越，有琴房100余间，多功能演播厅2个，舞蹈排练厅8个，专业画室58间，民间工艺作坊6个，艺术设计专用教室10间，天光教室2间，展厅3个。有专门的图书资料室，藏有丰富的艺术类图书资料和音像资料。
云南民族大学职业技术学院成立于2002年，是校属的综合型应用性学院。现有1个专业硕士专业、8个应用型本科专业和16个高职专科专业。专任教师67人，教授、副教授12人，博士、硕士31人，教育部高等职业教育评估和质量工程项目评审专家2人，省级教学名师2人，省级优秀教师1人，省级优秀教学团队2个，任课教师师资库有实践经验丰富的双师型教师近550人。学院拥有国家动漫游戏人才培养工程（NACG）云南省师资培训基地等12个国家级教学科研平台，拥有云南省非物质文化遗产保护与传承基地等13个省级教学科研平台。学院下设应用艺术系，应用艺术系拥有8个相互支撑、各具特色和优势的艺术类应用型本专科专业，现有全日制艺术类在校生900余人。建有中央财政专项支持的计算机数码艺术实训室、金丝沙画实训室、剪纸艺术实训室、木雕艺术实训室、雕塑艺术实训室、民族服饰设计制作实训室、广告制作实训室、专业画室、艺术设计工作室等9个艺术类专业教学实训室。
云南民族大学文化学院（玉溪九龙池校区）是经云南省教育厅批准，由云南民族大学与玉溪九龙投资有限公司于2011年8月共同组建，是直属云南民族大学的全日制学院。学院坐落在玉溪市工业产业园区，毗邻风景秀丽的九龙池公园，占地300余亩，拥有良好的教学、生活和工作的硬件设施。现有师资70余人，其中教授、副教授近40人，博士、硕士46人，有教育部评估专家、质量工程项目评审专家、省级教学名师、省级优秀教师多人。任课教师师资库拥有来自一线的、实践经验丰富的“双师型”教师500余人。
经云南省招生考试委员会批准，云南民族大学艺术类舞蹈学专业、音乐表演专业在云南民族大学单独设点进行专业考试。
一、招生专业与计划
云南民族大学2013年艺术类专业招生计划
学 院 | 招生专业 | 层次 | 合计 | 招生计划（人） | 学费 | |||||||||||
云 南 | 河北 | 山西 | 辽宁 | 江西 | 山东 | 河南 | 湖北 | 湖南 | 广西 | 重庆 | 四川 | 万元/学年 | ||||
艺术学院 | 舞蹈学 | 本科 | 80 | 69 | - | - | 3 | - | - | - | - | 3 | - | 3 | 2 | 0.85 |
音乐表演 | 40 | 34 | - | - | 2 | - | - | - | - | 2 | - | 2 | - | 1 | ||
音乐学 | 30 | 25 | - | - | - | - | - | - | - | 3 | - | - | 2 | 0.85 | ||
美术学 | 50 | 41 | - | - | - | 2 | 2 | - | - | - | 3 | - | 2 | 0.85 | ||
视觉传达设计 | 25 | 20 | - | 3 | - | - | 2 | - | - | - | - | 1 | ||||
产品设计 | 25 | 18 | 3 | - | - | - | 2 | - | - | 2 | - | - | 1 | |||
环境设计 | 25 | 19 | - | - | - | - | 2 | 2 | - | - | 2 | - | - | 1 | ||
服装与服饰设计 | 25 | 21 | - | - | - | 2 | - | 2 | - | - | - | - | 1 | |||
职业技术学院 | 动画 | 50 | 50 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | 1 | |
环境设计 | 60 | 60 | - | - | - | - | - | - | - | - |
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